| 5 |
L'intégration linguistique des migrants adultes. ; L'intégration linguistique des migrants adultes. : Les enseignements dela recherche
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01515953 ; de Gruyter, 2017, 9783110477474 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Les langues dans toutes les matières
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01546680 ; 2017 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
International training of teachers of low-educated adult migrants
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
GUIDA PER LO SVILUPPO E L’ATTUAZIONE DI CURRICOLI PER UNA EDUCAZIONE PLURILINGUE E INTERCULTURALE
|
|
|
|
In: ItalianoLinguadue; Vol. 8 No. 2 (2016) ; Italiano LinguaDue; V. 8 N. 2 (2016) ; 2037-3597 (2017)
|
|
Abstract:
L’educazione plurilingue e interculturale risponde alla necessità e alle esigenze di un’istruzione di qualità: acquisizione di competenze, conoscenze e atteggiamenti, diversità di esperienze di apprendimento e costruzione di identità culturali individuali e collettive. Si tratta di rendere i sistemi educativi più efficaci e di migliorare il loro contributo al successo scolastico degli studenti più vulnerabili e alla coesione sociale. Questa guida vuole essere uno strumento per una migliore attuazione dei valori e dei principi dell’educazione plurilingue e interculturale nell’insegnamento di tutte le lingue: straniere, regionali, minoritarie, lingue classiche e lingua (e) di scolarizzazione. Guide for the development and implementation of curricula for plurilingual and intercultural educationPlurilingual and intercultural education is a response to the needs and requirements of quality education, covering the acquisition of competences, knowledge and attitudes, diversity of learning experiences, and construction of individual and collective cultural identities. Its aim is to make teaching more effective and increase the contribution it makes both to school success for the most vulnerable learners and to social cohesion. This guide is intended to facilitate improved implementation of the values and principles of plurilingual and intercultural education in the teaching of all languages – foreign, regional or minority, classical and language(s) of schooling.
|
|
URL: https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/8261
https://doi.org/10.13130/2037-3597/8261
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 11 |
La Francophonie, catalyseur du questionnement sociétal (Préface)
|
|
|
|
In: Le Japon, acteur de la francophonie. Enjeux intérieurs, enjeux extérieurs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01455530 ; Le Japon, acteur de la francophonie. Enjeux intérieurs, enjeux extérieurs, Editions des Archives contemporaines, p. I-XI, 2016 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Rapport d’expertise sur les programmes du Département de français de l’Institut national d’éducation de Phnom Penh
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01465357 ; [Research Report] Institut français,agence universitaire de la francophonie. 2016 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
L’enseignement du français aux étudiants universitaires d’autres disciplines (que le français/les langues) », dans Beacco J.-C. (dir.) : Guide de l’expertise des formations de français
|
|
|
|
In: Guide de l’expertise des formations de français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01455662 ; Guide de l’expertise des formations de français, Editions des Archives contemporaines, p. 41-52., 2016 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Guide de l’expertise des formations de français
|
|
Beacco, Jean-Claude. - : HAL CCSD, 2016. : Editions des Archives contemporaines et Agence universitaire de la francophonie, 2016
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01455840 ; France. Editions des Archives contemporaines et Agence universitaire de la francophonie, 2016 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Ecole et politiques linguistiques. Pour une gestion de la diversité linguistique.
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01457806 ; Didier, 2016 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Les obstacles à la gestion éducative de la pluralité linguistique sont-ils politiques ?
|
|
|
|
In: Dialogues et cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01455541 ; Dialogues et cultures, Fédération internationale des professeurs de français, 2016, p. 137 - 147 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
LE DIMENSIONI LINGUISTICHE IN TUTTE LE DISCIPLINE SCOLASTICHE. UNA GUIDA PER L’ELABORAZIONE DEI CURRICOLI E PER LA FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI
|
|
|
|
In: ItalianoLinguadue; Vol. 8 No. 1 (2016); 1-195 ; Italiano LinguaDue; V. 8 N. 1 (2016); 1-195 ; 2037-3597 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Jean Peytard et le discours grammatical. Altérations des savoirs linguistiques en français langue de scolarisation et en français langue étrangère
|
|
|
|
In: Jean-Peytard, syntagmes et entailles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01455561 ; Lambert-Lucas. Jean-Peytard, syntagmes et entailles, p. 67 - 74, 2015 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Le Conseil de l’Europe et les langues de scolarisation
|
|
|
|
In: ISSN: 1254-4590 ; EISSN: 2261-4265 ; Revue Internationale d'Education de Sèvres ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01455635 ; Revue Internationale d'Education de Sèvres, Centre international d'études pédagogiques (CIEP), 2015, p. 147-157 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
La grammaire : un long fleuve tranquille ?
|
|
|
|
In: Transversalités. Vingt ans de FLES. Faits et gestes de la didactique du FLES de 1995 à 2015 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01455819 ; Transversalités. Vingt ans de FLES. Faits et gestes de la didactique du FLES de 1995 à 2015, EME, p. 15-29., 2015 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
